доктор Метью Арау
доцент Кафедри музичної освіти,
Асоційований диригент,
Університет Лоуренса в Епплтоні,
штат Вісконсин, США
«Все, що вона говорить, може бути застосоване для викладання музики!» – так думав я, читаючи минулого літа проникливу та надихаючу книгу Брене Браун «Відважитися: Як мужність бути вразливим змінює спосіб нашого життя, любові, батьківства та лідерства» (Brené Brown «Daring Greatly: How the Courage to Be Vulnerable Transforms the Way We Live, Love, Parent, and Lead»). Вивчаючи взаємозв’язки між людьми, доктор Браун визначила, що «вразливість – це основа, осердя, центр людських переживань». Взаємозв’язки утворюються в час, коли ми вразливі, коли послаблюємо нашу обережність або знімаємо броню. Доктор Браун знається на взаємовідносинах між людьми: її промову на TEDxHouston на тему «Сила вразливості» переглянули в мережі понад 16 мільйонів разів та переклали на 48 мов.
Тема книги Брене Браун, яка мене сильно вразила своєю глибиною, полягає в тому, що «ми психологічно, емоційно, пізнавально та духовно налаштовані на зв’язок, любов та приналежність. На думку Брене Браун, «зв’язок разом з любов’ю та приналежністю (дві форми вираження зв’язку) – це саме те, чому ми тут, і саме це дає мету та сенс нашому життю». Це пояснює, чому студентів притягують заняття з музики і чому викладачі музики здатні бути настільки успішними у здійсненні позитивних змін у житті своїх учнів.
Однією з найважливіших якостей видатного викладача музики, крім тонкого розуміння музики, є вміння налагоджувати зв’язки. Подумайте над цим. Нам слід бути пов’язаними із формою мистецтва музики – не якимось чином, а по-справжньому. Ми повинні вірити і бути пристрасно пов’язані з творами, які розучуємо зі своїми студентами. Слідуючи ідеям Брене Браун, найкращим чином ми можемо поділитися нашим зв’язком із музикою, коли ми справді вразливі – коли долаємо свої страхи та комплекси – і по-справжньому виражаємо своїми жестами, мімікою та коментарями, як музика змушує нас себе почувати. Зрештою, ми, як виконавці, формуємо емоційні, духовні та розумові зв’язки з аудиторією завдяки нашому музичному виступу. Чим більше ми поєднані з музикою та нашими студентами, і чим більше наші студенти поєднані з музикою, один з одним та з нами – тим більш яскравими та енергійними будуть наші виступи.
Нам потрібно єднатися з нашими студентами на особистісному рівні, побудованому на фундаменті взаємної довіри та поваги. Наші студенти хочуть відчувати себе пов’язаними з нами. Чим ми вразливіші, тим більше ми можемо сформувати зв’язки з іншими. Хороші викладачі музики творять середовище, в якому студенти відчувають себе достатній безпеці, щоб бути вразливими, творчими та насправді виразними. У такому форматі відносин студенти пов’язані між собою, музикою та викладачем. Продуктивність, лідерство, спілкування, пристрасть, експресія, відносини – все зводиться до взаємного зв’язку!
Ми повинні плекати і розвивати всі організації, які сприяють побудові таких взаємозв’язків між музикантами, сприяти налагодженню та зміцненню зв’язків з адміністрацією навчальних закладів та з іншими працівниками на місцях, викладачами, технічним персоналом, охоронцями та тренерами. Не відтягуйте спілкування з адміністрацією навчального закладу до часу, поки не виникне проблема. Заздалегідь спілкуйтеся про позитивні речі, щоб, коли з’явиться проблема, адміністрація була більш схильна співпрацювати за вами у пошуках її вирішення.
Чому студентам подобаються заняття з музики? Тому що вони задовольняють їх найглибші потреби – у зв’язку, любові та приналежності. Повертаючись до наших робочих місць, давайте спробуємо бути трохи більш вразливими та будувати взаємозв’язки на новому рівні.